Actividad 1. Concepto de Didáctica General, Didacticas Especiales o Específicas, Curriculum y Tipos de curriculum: abierto, cerrado, oculto, explicito.

- Didáctica. Es una disciplina científico-pedagógica que se ocupa de las técnicas y métodos prácticos de enseñanza y aprendizaje. Los componentes que actúan en el acto didáctico son: docente o profesor, estudiante, contexto social del aprendizaje y el currículo.

- Didáctica específica à es aquella que estudia los métodos específicos de cada materia.

- Currículo: organización de los diferentes elementos educativos (objetivos, competencias básicas, contenidos, metodología y evolución) para mejorar la educación. Es el diseño que permite planificar las actividades académicas. Hay cuatro tipos de currículo:

a)   Currículo abierto: concepción cuya responsabilidad recae en los docentes, ya que permite la intervención en el diseño de los elementos que componen la educación.   Propuesta de interacción entre el sistema y lo que le rodea. Está sometido a un continuo proceso de revisión y reorganización.  Los objetivos son definirnos en términos generales, terminales y expresivos. 

b)  Currículo cerrado:concepción en la cual se presenta detalladamente los logros, contenidos y métodos a utilizar por otros profesores.Sus objetivos, contenidos y estrategias pedagógicas están ya determinadas, por tanto, la enseñanza es idéntica para todos los alumnos.  Los contenidos son definidos en términos conductuales y operativos.

c)   Currículo oculto:Conjunto de normas y valores que son implícitamente pero eficazmente enseñados en las instituciones escolares y de los que no se acostumbra a hablar en las declaraciones de fines y objetivos de los profesores. Este currículo hace referencia a todos aquellos conocimientos, destrezas y actitudes y valores que se adquieren mediante la participación en procesos de enseñanza y aprendizaje, y en general, en todas las interacciones que se suceden día a día en las aulas y centros de enseñanza.

d)  Currículo explícito:  Aparece claramente reflejado de manera directa. Es el currículo mas estudiado ya que es el más visible del que claramente se puede obtener idea, se puede mejorar y reflexionar sobre él. Generalmente está construido por docentes o personas involucradas con el sistema educativo, este currículo marca principalmente habilidades cognitivas, información de las diferentes asignaturas, para cada nivel.